各学院，各有关单位：
为深入贯彻落实全国教育大会和首届全国教材工作会议精神，全面提高学校教材建设质量和水平，根据《中国矿业大学“十四五”教材建设规划》和2021年全校教材工作会议精神，现就我校“十四五”规划教材选题及首批立项申报工作相关事宜通知如下。
一、规划教材选题工作
（一）规划选题推荐数量
1.本科教材
“十四五”期间，学校规划建设本科生教材260部，其中修订经典教材20部，建设重点教材120部、特色教材120部。考虑立项和出版实际，按照1:1.2的比例测算规划选题指标。经典教材由各学院及有关单位择优推荐报学校审定，重点教材综合考虑A类学科及国家级一流专业建设点情况分配指标，特色教材综合考虑各学院及科研机构具有高级专业技术职务教师数、开设课程数等情况分配指标，指标分配表见附件2。
两院院士、国家教学名师、杰青、长江、国家百千万工程人选担任第一编者的教材，不占推荐指标，每人牵头主编教材数量不超过3部。
2.研究生教材
“十四五”期间，学校规划建设研究生教材70部左右（含本硕博贯通教材），其中学科特色教材35部左右，双一流学科群学科基础和应用基础类教材10部左右，新兴交叉学科教材5部左右，与大数据、人工智能、先进材料等紧密结合的基础课教材5部左右，专业学位研究生优秀教学案例类教材15部左右。
根据建设任务，双一流学科、江苏省优势学科所在建设单位推荐前面4类研究生教材规划选题不少于3部，其他单位推荐前面4类研究生教材规划选题不少于2部，开展专业学位研究生培养的单位额外推荐教学案例类教材规划选题不少于1部。
（二）规划选题类型及要求
结合学校学科专业和人才培养实际情况，“十四五”期间学校教材规划选题类型和基本要求如下：
1.本科教材
（1）经典教材：从历次国家规划教材、知名专家学者牵头编写的教材中遴选推荐开展再版编修。推荐教材要在学科领域具有一定的权威性和引领性，原则上教材要使用年限长、印刷版次多、得到师生广泛认可并在其它高校普遍选用。推荐教材主编应在全国具有良好的学术影响力。
（2）重点教材：从国家级一流专业的核心课程中遴选推荐。再版编修教材要在相应学科专业领域具有较强的影响力，教材选用有一定的高校覆盖面；新编教材应具有良好的选用推广前景和较强的专业影响力。
（3）特色教材：从全校通识教育课程、基础课程、创新实践课程、学科交叉融合课程、全英文课程以及新兴专业骨干课程中遴选推荐。推荐教材要突出学校、学科与专业特色，符合学校教情学情，在相关领域具有一定的原创性。
2.研究生教材
（1）修订教材：在目前使用的我校优秀自编研究生教材中遴选推荐开展再版编修。推荐教材主编应在全国具有良好的学术影响力；推荐教材要在学科领域具有一定的权威性和引领性，原则上教材要使用年限长、印刷版次多、得到师生广泛认可并在其它高校有一定的选用覆盖面。
（2）新编教材：以教育部《研究生核心课程指南》及《中国矿业大学“十四五”教材建设规划》为依据，重点建设学科特色教材、双一流学科群学科基础和应用基础类教材、新兴交叉学科教材、与大数据、人工智能、先进材料等紧密结合的基础课教材、专业学位研究生优秀教学案例类教材、本硕博贯通教材等。推荐教材要突出学校、学科与专业特色，符合学校教情学情，在相关领域具有一定的原创性，具有良好的选用推广前景。
3.具备编写实力的优势学科新兴专业，要着力建设引领全国的系列教材，提升学科在全国影响力和美誉度。同等条件下，优先推荐围绕碳达峰碳中和目标，优化课程体系和教学内容，体现互联网、大数据分析、人工智能、数字经济等赋能技术与专业教学紧密结合的课程教材。优先推荐信息技术与教育教学深度融合、多种介质综合运用、表现力丰富的新形态教材。优先推荐瞄准国家重大战略和学科前沿发展方向，面向新兴、紧缺领域需求的教材。优先推荐引入国际先进技术，推动跨学科、多学科交叉，深化产教融合、科教融合的教材。优先推荐缺乏教材或者缺少高水平教材的课程教材。
4.教材由各专业教研室（系）组织编写，并在教材封面予以标注。鼓励学科、专业组织名师结合教学一线的经验，立足学科前沿、人才培养，精心编纂，形成具有科学性、先进性、特色鲜明、使用面广、国内一流、国际领先的高质量教材。对编写团队实力弱、选用高校少、使用评价一般以及有更高质量教材替代的自编教材，原则上不纳入“十四五”规划建设序列。
二、规划教材首批立项申报工作
（一）申报范围及数量
学校拟2022年和2023年分两批次完成“十四五”规划教材立项工作，近2年内已立项或已出版的教材不列入首批立项范围，未纳入学校“十四五”规划教材选题的不支持立项。首批立项数量原则上不低于本单位规划教材选题数量的50%。
（二）申报要求
1.体现立德树人根本要求，落实《习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材指南》，深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材，结合学科独特优势和资源，充分挖掘教材内容的育人元素，引导学生在获得知识的同时，树立正确世界观、人生观、价值观。
2.编写人员须具备优秀的学术能力、丰富的教学或实践经验，通过组织推荐、专家提名、公开选拔相结合的方式产生，由教材编写单位研究确定，并经所在单位党组织审核同意并公示。
3.编写团队由高水平专家学者牵头，第一编者应为我校在职教师，鼓励吸纳相关高校、知名企业、科研院所等专家联编，实行联编联用，团队成员年龄结构合理。
三、时间安排
根据《中国矿业大学“十四五”教材建设规划》要求，严格教材规划选题、立项集体决策制程序。
1.各专业统筹考虑国内外教材建设现状、已有自编教材使用及评价情况、编写力量和教学实际需要，在指标范围内集体研究提出拟规划建设教材清单、主编人选和编写团队组建方案（含联编高校企业拟参编人选），提交学院审议。
2.6月7日前，学院教授委员会、党政联席会根据学院教材建设规划目标、分配规划指标等情况，对拟规划建设教材清单、编写团队情况、预期教材编写质量和发行受益面等情况进行充分论证，审定规划教材选题，经公示无异议后分别报教务部、研究生院，提交《“十四五”规划教材选题汇总表》（附件3）。
3.6月14日前，教务部、研究生院组织专家对各学院规划教材选题进行审定，确定选题。
4.6月21日前，教材编写牵头单位确定首批拟立项教材编写团队，教材第一编者组织制定教材编写提纲和计划，填写《“十四五”规划教材立项申报书》（附件4），提交专业集体讨论。
5.6月27日前，各专业组织专家对教材编写开展论证，要求本科经典教材的论证专家至少5位，其中2位为校外高水平专家学者；其他本科教材和研究生教材的论证专家至少3位，其中1位为校外相关学科领域知名专家学者。
6.6月30日前，根据专家论证意见修改完善，提交申报书和汇总表（附件5）分别至教务部、研究生院。
7.7月20日前，学校组织评审，公布学校“十四五”首批立项教材名单。
四、立项规划教材管理
1.“十四五”规划教材立项施行项目管理制，按照校级教学研究项目认定。新编教材建设周期为2年，修订教材建设周期为1年，结题形式为出版教材。
2.修订教材按照经典教材2万元/部、其它教材1万元/部的标准予以资助，新编教材按照2万元/部的标准予以资助。修订建设经费立项后一次性划拨，新编建设经费于立项、中期检查合格后分2批划拨。教材出版经费由各学院和单位统筹专业和学科建设经费予以保障。
3.首批立项规划教材建设项目进度安排如下；
（1）修订教材。2023年5月，学校组织开展首批立项修订教材结题验收工作。
（2）新编教材。2023年5月，学校组织中期检查，已完成书稿的检查结果为合格，继续划拨建设经费，书稿经选用审核后进入教学实践试用期，于2023-2024学年以讲义形式应用于教学实践，根据实践情况予以修订完善后正式出版。2024年5月，学校组织开展首批立项新编教材结题验收工作。
4.新编教材中期检查时、修订教材结题验收时未完成书稿的，原则上停止资助并予以撤项处理。确因特殊原因导致编写进度延误的，经第一编者提交申请、学院研究同意后可予以延期，延期只能申请一次且只可延期一年，延期期间暂停划拨项目经费。延期到期时仍未能完成书稿的，停止资助并予以撤项处理。
5.撤项项目的立项指标由相关学院统筹使用，撤项教材的第一编者自撤项之日起三年内不得再次申报。撤项后增补的立项教材建设经费由各学院自筹。
6.教师编写教材工作量按学校相关办法计算，出版的教材认可为教师聘期业绩成果要求中的校级教材。
7.教材建设经费使用的结构应合理，主要用于支出教材编写的会议费、差旅费和论证专家劳务费等，计算机等仪器设备购置费等不得从中列支。经费使用严格按年度计划执行，年底结余经费由学校统一回收。经费使用报销单据由第一编者签字，经所在学院教学院长审批、签字后报销。
五、工作要求
1.教材编写是学科建设和人才培养工作的重大事项，是学科和专业建设成果和水平的集中体现。本次学校规划教材选题和立项工作体现了国家和学校加强和规范教材建设管理、强化教材建设国家事权的新要求，与原有教材建设思想认识、工作惯性发生根本性变化，各学院党委、行政要高度重视、充分认识，认真研究工作方案，加强统筹协调，把工作做实做细。
2.各学院在开展选题前，要集中组织全体教职工学习传达上级和学校关于加强教材建设和学校“十四五”教材建设规划等有关文件精神，确保每一位教师熟悉了解政策和工作流程，做好政策解读与宣讲，解答教师疑惑，确保工作平稳有序。
3.各学院要妥善做好优秀教材的修订传承，在取得原主编授权后，选齐配强再版编修团队，避免优秀教材中断。
本科教材联系人：孙林雪、刘玲，联系电话：83590120，邮箱：156701228@qq.com；
研究生教材联系人：白玉红，联系电话：83590338，邮箱：baiyh@cumt.edu.cn。
校教材工作委员会办公室
2022年5月26日
