活动现场
为了优化课堂教学、促进全校大学物理教学质量的提高，进一步形成任课教师相互学习、相互探讨、共同进步的良好氛围，材料与物理学院大学物理教学团队于4月21日下午在理科楼A504会议室举行了大学物理教学法活动。本次教学法活动由大学物理教学中心主任王洪涛、张荣主持。
活动围绕如何帮助学生构建知识体系等问题展开研讨。张荣老师以力学为例，阐述了如何从运动学过渡到动力学，从质点到质点系再到刚体的知识构建，从瞬时问题到过程累积，从坐标系之间的变换和参考系的转换，以及从低速到高速等方面的经典力学框架体系。教师是课程教学的设计师，在从事大学物理教学时，不仅讲解知识细节，更要注重理清知识的脉络，进而构建整个知识体系的框架，这有助于学生从更高的层面理解所学内容。张老师也建议在教学过程中适当引入物理学史来培养学生的科学素养。
在教学法活动的讨论阶段，团队成员各抒己见，整个研讨活动的交流形式新颖，讨论热烈，气氛融洽而又不失严谨。此次教研交流活动为老师们搭建了相互学习、相互交流、相互借鉴、共同提高的平台，有利于促进教师的专业成长、教学方法、教学理念、教学艺术、课程思政等方面的提升。此次活动吸引了全院承担公共基础物理课程教学任务的老师的积极参与。
据悉，中国矿业大学大学物理教学团队坚持通过形式多样的常态化的集体教研活动，引导教师开展“教学学术”研究，提高教师课堂教学水平，提高全校大学物理系列公共基础课程的教学水平。在刚刚结束的首届江苏省高校教师教学创新大赛中，中国矿业大学大学物理教学团队被评为江苏省优秀基层教学组织。
新闻来源：材料与物理学院 王洪涛 张荣
