各有关学院：

根据《教育部办公厅关于2020年度基础学科拔尖学生培养基地建设工作的通知》（教高厅函〔2020〕21号）文件精神，教育部将组织开展2020年度基础学科拔尖学生培养基地的申报和建设工作，现将有关事事项通知如下。

一、申报范围

根据2019—2021年基础学科拔尖学生培养基地建设规划，教育部2020年度基础学科拔尖学生培养基地的建设范围为数学、物理学（含力学）、化学、生物科学、计算机科学、天文学、地理科学、大气科学、海洋科学、地球物理学、地质学、心理学、基础医学（含药学）、哲学、经济学、中国语言文学、历史学等类别，计划建设85个左右的基地。

二、申报要求

（一）申报数量

我校可申报基地数原则上不得超过2个。

（二）申报条件

1.目标“高”，致力于培养未来世界领跑者。基地育人目标符合拔尖计划2.0的定位，致力于培养具有家国情怀、人文情怀、世界胸怀，能够勇攀世界科学高峰、引领人类文明进步的自然科学家、社会科学家、医学科学家。

2.基础“实”，人才培养改革成效显著。把握人才培养改革方向，在课程建设、教学方法、学生考核方式等方面开展改革并取得积极成效。已开展拔尖学生培养的前期探索，申报基地涉及的专业领域教学改革成效显著。拥有一级学科博士学位授权点。

3.模式“新”，厚植英才成长土壤。生源整体质量高，能够建立科学化、多阶段的动态进出机制。深入探索书院制、导师制、学分制“三制”交叉融通的创新育人模式。探索中西贯通的现代书院制，注重“浸润”“熏陶”“养成”“感染”“培育”；实施导师制，吸引理念新、能力强、肯投入的优秀教师集群参与计划；探索学分制，以学分积累作为学生毕业标准，为优秀学生早成才、快成才提供制度安排。

4.保障“优”，打造英才培养绿色通道。成立了由校长任组长的领导小组、由知名学者和教学名师组成的专家委员会、由相关职能部门组成的工作小组，为计划实施提供组织支持。能够以人才培养为中心推进制度创新，打造拔尖人才培养的绿色通道。建立了拔尖人才培养的质量管理和自我评估机制，建立了毕业生跟踪调查机制和人才成长数据库，能够根据质量信息持续改进拔尖人才培养工作。能够统筹各类资源支持拔尖人才培养。

三、材料报送

（一）申报材料

1.拔尖计划2.0总体工作方案。由学校负责，从拔尖计划实施的目标定位、前期基础、育人模式、保障体系等方面阐述学校开展拔尖人才培养的总体规划和举措。

2.基地工作方案。由申报专业负责，可多学科专业联合申报，阐述本基地的基本情况和拔尖学生培养的工作方案，见附件1。其中，基地工作方案中涉及的近三年指2017年9月1日至2020年9月1日，2019年指2019年1月1日至2019年12月31日。

3.支撑材料。包括：（1）基地工作方案中涉及的培养方案（PDF文档）。（2）基地工作方案中“六、前期工作基础支撑数据”所涉及数据的详细清单（需合并为一个PDF文档）。

（二）时间安排

1.10月13日前，相关专业提交基地建设工作方案及支撑材料（纸质文档各一份，电子文档发至：cumtzyjs@126.com）。

2.10月15日前，教务部组织专家评审，确定推荐名单，并提出进一步修改完善意见。

3.10月19日上午，相关专业提交修改后的基地建设工作方案及支撑材料。

4.10月20日前，在教育部指定系统完成材料上报工作。

(三)联系方式

教务部专业建设办公室：陈平，联系电话：83590151，邮箱：cumtzyjs@126.com。

附件：

1.基础学科拔尖学生培养计划2.0___基地工作方案

2.教育部等六部门关于实施基础学科拔尖学生培养计划2.0的意见

3.教育部关于2019—2021年基础学科拔尖学生培养基地建设工作的通知

4.基础学科拔尖学生培养计划2.0基地（2019年）入选名单

                                                    教 务 部

                                                         2020年9月28日